In Konfliktsituationen, in denen es nicht möglich ist, alle Beteiligten an einen Tisch zu bekommen (weil es dazu keine Bereitschaft gibt), können Mediator*innen auch Unterstützung für Einzelpersonen sein.
In diesen Sitzungen können konkrete Strategien zum Umgang mit Konfliktsituationen ebenso besprochen werden wie auch persönliche Strategien zur eigenen Entlastung und zur Suche nach Ressourcen und Kraftquellen. Durch eine geänderte Haltung und des Verhaltens kann es auch gelingen, dass sich die Konflikt-Situation insgesamt verändert, weil auch die anderen, nicht anwesenden Beteiligten ihr Verhalten dadurch verändern.
Ist die persönliche Belastung aber sehr hoch und / oder die Situation sehr verfahren, ist in diesem Falle einer psychologischen oder psychotherapeutischen Begleitung der Vorzug zu geben.
Mediation im pädagogischen Bereich ist ein strukturiertes und vertrauliches Verfahren, in dem die Beteiligten mit Unterstützung einer neutralen dritten Person tragfähige Lösungen für bestehende Konflikte entwickeln. Im Mittelpunkt stehen das gegenseitige Verständnis, die Klärung von Interessen und die gemeinsame Verantwortung für den weiteren Umgang miteinander.
Mediation ermöglicht es den Beteiligten, Konflikte frühzeitig zu bearbeiten, Eskalationen zu vermeiden und nachhaltige Vereinbarungen zu treffen, die den pädagogischen Auftrag, die Beziehungsebene und das Lern- bzw. Entwicklungsumfeld berücksichtigen. Dadurch werden Eigenverantwortung, Konfliktkompetenz und ein respektvolles Miteinander langfristig gestärkt.
